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“千人”张首晟:二十师从杨振宁(4)
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摘要：人最可贵的是有好奇心伴随一生 张首晟常常向自己的学生讲起他的原始动力。“大家常问我，创新的灵感何在？随着年龄的增长，知识也在增长，但是创
人最可贵的是有好奇心伴随一生
张首晟常常向自己的学生讲起他的原始动力。“大家常问我，创新的灵感何在？随着年龄的增长，知识也在增长，但是创意往往是在下降。因为知识越多，看到新生事物时，就总是想能不能用老套的办法来解决。年轻人则不同，他们虽然知识不足，但创意很多。”
作为科学工作者，作为教授，张首晟认为知识传授给本科生，而他们则可以给自己提供很多新鲜创意，“这是一个双赢的方法”。
从这个角度来说，张首晟十分感谢生命中“没有高中的日子”:或许，正是刨去了“高中3年”这样的一个知识积累的“真空期”，才给他留下更大的“想象”空间。
尽管不否认自己的成长经历很特殊，不管是美国还是中国的教育体制都难以再造另外一个自己，但张首晟还是对中国的教育环境发展抱有很大的期待。
张首晟说，在哈佛大学，最近有一门针对本科一年级学生的课程非常受欢迎，这门课叫做“把烹调解剖到分子”。有些学生可能觉得化学很枯燥，要背很多分子式，但可能因为喜欢美食和烹调，就会有很强的动机来上这门化学课，也许将来这名学生就会成为一名化学家。
张首晟这样告诉自己的学生，“对一个人来说，最可贵的是要有好奇心伴随一生”。
为了保持这种好奇心，张首晟还专门养成一个独特的生活习惯——游泳。在他看来，游泳是最好的放松方式，就像科研工作中最需要的发散型思维一样。同样，在游泳之后，他一定会去趟桑拿房，如同科研工作中所需要的专注，他选择在思维打开之后去集中想一件事，这时，很多灵感就会不自觉地“蹦出来”。
文章来源：《数理化解题研究》 网址: http://www.slhjtyj.cn/qikandaodu/2020/1019/463.html
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