投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

20年教龄老师:长大挣''大钱''的娃,往往是这3种

来源:数理化解题研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-03
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章纯属原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享。 我们总说''望子成龙,望女成凤'',但在现实生活当中,绝大多数父母培养孩子的最终目的都是希望他们能够取得一份好工作、

文章纯属原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享。

我们总说''望子成龙,望女成凤'',但在现实生活当中,绝大多数父母培养孩子的最终目的都是希望他们能够取得一份好工作、赚大钱。

前段时间,一位有着20年教龄的老师在闲谈时就提到了孩子的''成才''问题。据她所说,长大后能挣到大钱的,往往是这三类孩子,与学习成绩的关联其实并不大。

那么,这名教师所指的,究竟是哪三类人呢?

能挣大钱的三类孩子

1、行事果断的孩子

纵观许多商业大亨,他们虽然从事的行业迥乎不同,但都具有同一个特点,那就是做事十分果断,从不拖泥带水。

这种''杀伐决绝''的特点,让他们总能在机遇面前更快采取行动,将其他竞争者远远地甩在身后。

因此,那些在做事情时特别干脆利落,很少会犹豫或是举棋不定的孩子,长大以后往往更有机会成功,赚到大钱。

我们常说''机会总是留给有准备的人'',这句话固然不错,但并不仅仅如此。

现如今很多年轻父母都注意到了这一点,早早让孩子做好了把握机遇的准备,但绝大多数最终仍与机遇擦肩而过。

这些孩子之所以错失机会,往往并非他们能力有所欠缺,而是当机遇来临时,他们犹豫不决,让机遇白白错失。

2、脑袋灵活的孩子

有些孩子在学校上学期间,数理化学得特别好,对于钻研题目特别感兴趣,但是在语文、政治、历史等科目上的学习就特别不上心,导致整体成绩上不去,呈现出明显的偏科现象。

对此,很多父母都非常担心,觉得自己的孩子将来很可能没有出息。

其实恰恰相反,这类理科学得特别好的孩子,往往有着相当可观的发展潜质。

众所周知,理工类学科的发散性比较强,一般来说没有固定的解题套路,因此其对思维活跃度的要求非常高。如果孩子能够将理工类的学科学习得特别好,那么证明其变通能力比较强。

在职业发展方面,逻辑思维能力强的孩子可以看到许多他人看不到的机遇,只要善于把握,他们的未来肯定是无可限量的。

3、有领导力的孩子

如果说行事风格和思维活跃度决定了一个孩子的发展潜质,那么领导能力则是直接决定一个孩子的发展上限。

试想一下,如果一个孩子具备了上述两项特征,但是性格却特别内敛自卑,那么他的这些优势真的可以转化为一个美好的未来吗?答案是否定的。

相较之下,那些能力比这类孩子略逊一筹但却具备出色领导能力的孩子反倒容易成功。因为出色的领导能力可以激发他们的拼搏精神与协作能力,为后续更进一步的发展打好基础。

事实上,这三项能力都是可以通过后天教育加以培养的,能否让孩子拥有一个美好的未来,关键在于父母如何对他们加以管教。

培养重点

1、做事设限,培养自信心

为了让孩子不养成优柔寡断、拖拖拉拉的做事风格,父母应该给孩子限定一个做事用时。有了一定条件限制以后,孩子做事情就会更加注重效率,在做决定时也能更加果断一些。

当然了,孩子做事情能否干脆利落,除了不拖拉以外,更为重要的一点在于自信心。如果孩子对自己没有信心,那么即便是一个很简单的问题他们也会将其复杂化,导致迟迟无法作出抉择。

对此,父母平时可以多给予孩子鼓励。对正确的决策予以褒奖,对错误的决策予以安慰,这样孩子才能越发信任自己的能力,把握好转瞬即逝的机遇。

2、养成勤思考的好习惯

我们每个人的大脑和器械相类似,如果久置不用必然会变得迟钝。因此,要想让孩子拥有活跃的逻辑思维,关键在于培养他们勤于思考的好习惯。

在日常生活当中,父母可以多利用一些契机向孩子发问,要求他们通过观察和思考,独立解决问题。久而久之,在接触一件新事物时,即便父母不发问,孩子自己也会反问自己并通过思考寻求答案。

3、多让孩子参与集体活动

要想培养孩子的领导能力,关键在于为他们创造一个策划的平台,这一点可以通过一些课余集体活动来实现。

文章来源:《数理化解题研究》 网址: http://www.slhjtyj.cn/zonghexinwen/2020/1003/456.html



上一篇:初中数学高效课堂教学方法
下一篇:“发现新时代好少年”--2018年 绍兴市“美德少年

数理化解题研究投稿 | 数理化解题研究编辑部| 数理化解题研究版面费 | 数理化解题研究论文发表 | 数理化解题研究最新目录
Copyright © 2018 《数理化解题研究》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: